一、 教学教务方面：

（一）教室教学设备：电脑、投影仪设备老化问题，病毒多等

                    多媒体安放不合理（201、301）

                    幕布和黑板重叠（218教室,318教室），没法板书

解决方案：

（1）已对教室多媒体安放位置不合理的教室进行了梳理，近期将解决。

（2）幕布和黑板重叠的教室，经实地考察后发现118，218及318教室幕布和黑板两侧分别有一堵墙，导致无法移动。但讲台可以向一侧适当移动，以防投影照到教师脸上。

（3）教室的电脑和投影仪如有问题，请第一时间到张雷根老师处报修，请他配合解决，如果不能解决，再由张老师调换教室。另请张老师将损坏信息报教务科魏晓云老师处，联系扬大教务处电教科修理。

（二） 实验室实验设备老化，需要更新。

解决方案：

目前正在进行全院各系教学实验室仪器的调研，请各系各教研室和实验室将现有仪器以及需要补充的仪器统计好，到时候学院将情况上报校设备处，提请校领导在教学实验室仪器设备费中予以政策倾斜。

（三） 药学实验室实验课准备工作量较大，多安排几位勤工助学的学生帮忙，或设置1个研究生助学岗。中医也有类似情况。

解决方案：

　　本学期勤工助学岗位已安排到位，请老师加强勤工助学学生的用工时间考核，个别部门工作量大的可以跟学工办许金鑫老师协商出合理的解决方案。

（四）2010版培养方案理论课与实践课时比例不合理。

解决方案：

（1）目前学院正在积极组织各系进行人才培养方案的调研，院领导也已多次跟校领导、教务处反映2010版人才培养方案的调研意见和建议，提请

（2）2014版人才培养方案即将修订，请各系每位教师积极做好培养方案修订的准备工作，将修改意见提前进行梳理，做好充分的准备。

（五）网络课程实际应用方面不足。

解决方案：

学院已与现代技术科联系，目前EOL系统正在升级，等升级结束将邀请专家给全院教师进行网络课程建设及使用方法的辅导。

（六）教材管理方面，这学期2门课程教材与预定教材不一致。

经了解，出现该问题主要的原因是预定的教材为老版本，不再印刷，故改为教材科认为最接近的教材。

解决方案：

下学期教材征订已经开始，请各教研室认真进行教材的选定，优先选用省级以上精品教材、获省级以上奖励的优秀教材、教育部和各专业教学指导委员会推荐的教材、国家出版的规划教材和近三年出版的新教材。特别要注意所选定的教材是否为最新版本、是否有售等信息。另外，学院也已与教材科进行了沟通，如果出现所订教材没有订到的情况，及时反馈给教研室，由教研室提供新的教材。

二、 人事方面：

（1） 教师年龄老化，45岁以下教师人数很少。

（2） 临床医学系专业老师严重缺乏，如麻醉科、口腔科、骨科等无人。

解决方案：

　　学院已经对2014年的人才计划进行了统计，正在积极与校领导及人事处反映学院的师资情况，争取引进更多的符合我院需求的人才。

三、 学生方面

（1）学风问题：建议规定学生起床时间，有利于早读，杜绝上课迟到或踩点进教室以及在教室内吃早饭的现象，以正学风。

（2）学生反映素质拓展和奖学金评定挂钩不是很合理，建议素质拓展所占的比例不要太大，分为A、B、C，社团活动不宜太频繁，建议参加适度的活动即可参与评奖学金。

解决方案：

（1）学院学工处正在牵头对学生进行行为规范、学风等方面的教育，同时强化学习过程管理，近期将学风倡议书将张贴到每个教室。

（2）目前正在对学生素质拓展活动进行梳理，将对素质拓展活动向精品化发展，精简一般性的社团活动，鼓励有思想引领作用的及与专业结合的有特色的素质拓展活动。

（3）每一位任课教师也必须对课堂教学的学生加强管理，教书和育人双管齐下，对学生的不良行为进行及时的劝导和教育，以便提高教学效果。