5月14日，扬州大学中职护理、药剂骨干教师国家级培训班（2014年计划，2015年3月－5月培训）举行讲课演练与比赛活动在医学院举行。该班的49名学员参加活动。
要求比赛的要求，每位学员能运用所学教学理论和方法编写不少于4课时/份教案，做到重点突出、难易适中、条理清晰、表达流畅、符合规范。每位学员按一课时教学内容进行准备，20分钟授课展示后由学院组织的专家组公开评议。比赛要求授课教学内容为所授课程所在专业培养方案规定的理论教学部分，符合教学大纲要求；授课过程中要将中等职业教育理念、研究性教学、网络教学的探索成果贯穿其中。
    为了做好比赛的组织工作，学院成立了由院领导、院级督导、院教学委员会及相关人员组成的专家组。评审采取现场点评和打分相结合的方法。每个学员完成讲课后，专家组都进行了认真的点评。最终按照比赛标准，评选出第一、二、三等奖若干名。
    培训期间，医学院特别注重学员教学能力的提高。一是将学员按类划分为各学习和训练小组，为受训学员创设比、学、赶共同进步的环境。以年龄和教龄为依据，在受训学员之间开展新老结对活动，搭建共同交流的平台，学员围绕如何组织教学、班主任工作技巧、学生和学生家长交流、学校突发事件的处置等话题共同探讨。在小组内，学员还经常开展示范课教学、教学技能（如粉笔字、板书设计、多媒体技术的应用、教学设计等）的训练和组内比赛。反复的教学磨练和组内比赛，提升了学员的教学自信，促进其快速成长。二是培训实施助教制度，充分发挥医学院内，学术造诣高，教学经验丰富的资深教师对受训学员进行传、帮、带的作用，促进受训教师在指导教师指导下尽快达到教育教学、科研工作基本要求。三是培训期间，还安排了教学沙龙。开展教学沙龙的目的就是为培训学员创造参与教研活动的机会，提供更多交流与对话的空间，促进培训学员对本专业领域认识的深度和广度，并锻炼培训学员的思维逻辑能力以及语言组织能力和表达能力，从而提升中职学校教师的综合素养，尤其是通过教育教学能力的提升，更好地满足广大中职学校教师专业发展的实际需求。